Com o apoio do IPHAN este projeto apresenta uma amostra significativa dos cantos das crianças interpretados pelos grupos de cantos e danças tradicionais Mbyá Guarani de três comunidades da grande Porto Alegre. Ele registra o resultado de um intenso trabalho coletivo e cotidiano sob a orientação dos guias musicais dos grupos. Cantando e dançando em diferentes contextos, os Mbya Guarani controem e afirmam sua identidade; comunicam-se entre si, com as divindades, com a natureza e também com a sociedade envolvente, expressando e atualizando seus valores, suas reinindicações e seu modo de ser. O nascimento de uma criança representa aprovação pelos deuses do modo de ser Mbya, e uma criança que canta fortalece a relação dos Mbya com os outros seres do cosmos

A publicação é fruto da parceria entre a Representação da UNESCO no Brasil e o UNAIDS, no âmbito do Plano integrado das Nações Unidas para o Estado do Amazonas (Amazonaids), com o objetivo de elaborar e disponibilizar material educativo multilíngue e intercultural, para o trabalho de prevenção das DST/Aids e hepatites virais nas escolas indígenas

A publicação é fruto da parceria entre a Representação da UNESCO no Brasil e o UNAIDS, no âmbito do Plano integrado das Nações Unidas para o Estado do Amazonas (Amazonaids), com o objetivo de elaborar e disponibilizar material educativo multilíngue e intercultural, para o trabalho de prevenção das DST/Aids e hepatites virais nas escolas indígenas

Publicação inserida no contexto da pesquisa Formação de Professores Indígenas Guarani, Construção Curricular e Práticas de Ensino que empreendeu uma revisão bibliográfica das principais contribuições teóricas do campo da Antropologia da Infância realizadas no Brasil no período de 1999 a 2009

O livro reúne trabalhos acadêmico-científicos elaborados no âmbito do Grupo de Pesquisa Territórios Indígenas e Etno-envolvimento (GPTIE), à partir do acúmulo de aprendizagens na realização do Curso Técnico em Agroecologia Integrado ao Ensino Médio dos Povos Indígenas do Sudeste Paraense (CTAI)

Livro didático do povo indígena Mayoungong

Publicação contendo artigos de pesquisadores com reflexões acerca das línguas indígenas brasileiras em virtude do IX Encontro sobre Leitura e Escrita em Sociedade Indígenas ocorrido em outubro de 2012 na cidade de Porto Seguro

Livro publicado para subsidiar o trabalho em sala de aula dos professores Apinayé envolvidos no Projeto de Apoio Pedagógico à Educação Indígena Apinayé sobre plantas medicinais

Livro que reúne as principais participações no III Encontro sobre Leitura e Escrita em Sociedade Indígenas, que integrou o programa do 12º COLE (Congresso de Leitura do Brasil)

Publicação destinada a professores interessados em conhecer a realidade indígena no Brasil

O livro tem por objetivo oferecer subsídios na aplicação da lei n.11.645/2008 para abordar a temática indígena

Artigo de análise de livros publicados sobre a temática indígena relacionado ao ensino

Artigo sobre como a temática indígena pode e deve ser abordada também através da Educação a Distância (EaD), enfatizando experiências do curso de formação continuada intitulado "História dos Índios no Brasil"

Artigo sobre a presença de estudantes indígenas na Universidade do Estado do Amazonas

Artigo sobre atividades interculturais dos Guarani Kaiwá

O livro é uma coletânea de artigos para repensar, sob uma outra forma, os indígenas do Brasil