Educação indígena

Área de elementos

Taxonomia

Assuntos

Código

Nota(s) de âmbito

    Nota(s) da fonte

      Mostrar nota(s)

        Termos hierárquicos

        Educação indígena

          Termos equivalentes

          Educação indígena

            Termos associados

            Educação indígena

              460 Descrição arquivística resultados para Educação indígena

              460 resultados diretamente relacionados Excluir termos específicos
              Educação escolar entre os Kura-bakairi
              Educação escolar entre os Kura-bakairi
              BR DFFUNAI RJMI BIB-TESE / T224E / 1996 · Item · 1996
              Parte de Bibliográfico

              Descreve a educação escolar entre os Kurã-Bakairi, que habita duas áreas indígenas denominadas Santana e Bakairi

               Sem título
              Achegety
              BR DFFUNAI RJMI BIB-FOL-F2545 / 2001 · Item · 2001
              Parte de Bibliográfico
              Sem título
              HINKAKLU-MTA
              BR DFFUNAI RJMI BIB-FOL-F2596 / 2001 · Item · 2001
              Parte de Bibliográfico

              Organizado, escrito e desenhado pelos professores Jaime Lhullu e Antonio Gerônimo Manchineri, durante seus estudos independentes nas aldeias e nos cursos de formação do Projeto "Uma Experiência de Autoria", livro apresenta diversas histórias reais e alguns mitos Manchineri. As histórias são fruto de um trabalho juntamente de a duas antigas mulheres Manchineri, Holata (Dona Joana) e Xona (Dona Francisca). Todos os textos são ilustrados pelos autores do livro, tendo como referência as histórias contadas.
              Nossos frutos: Me Pajõ A'xu.
              Nossos frutos: Me Pajõ A'xu.
              BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74 / L154n / 2006 · Item · 2006
              Parte de Bibliográfico

              Apresenta algumas das árvores frutíferas dos cerrados do sul do Maranhão e norte do Tocantins, habitat dos povos Timbira. Conhecedores seculares deste ecossistema, alunos e professores selecionaram, segundo sua importância e uso, as 26 espécies aqui apresentadas, reunindo algumas informações e desenhos sobre elas. A este conjunto foram acrescidas informações diversas, em linguagem acessivel, a respeito dessas frutas e as ilustrações a bico de pena de Carl Friedrich von Martius

               Sem título
              Memoria
              BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-027.63(042.3) / E56m / 2001 · Item · 2001
              Parte de Bibliográfico
              Sem título
              Memoria
              BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-027.63(042.3) / E56m / 2001 · Item · 2001
              Parte de Bibliográfico
              Sem título
              Animais, Aves e Peixes
              Animais, Aves e Peixes
              BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(81=1-82) / P964a / 2000 · Item · 2000
              Parte de Bibliográfico

              O Projeto TUCUM visa a formação de professores indígenas que atuam em sala de aula e tem como objetivo formar e habilitar professores indígenas ao nível de magistério. Este projeto tem por fundamento três eixos norteadores: Terra, Língua e Cultura

               Sem título
              Tempos de Escrita
              Tempos de Escrita
              BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(81=1-82) / G892t / 2008 · Item · 2008
              Parte de Bibliográfico

              Os índios escrevem! Esta é a mensagem da exposição apresentada no espaço Muro do Museu do Índio. Crianças, jovens, mulheres e homens indígenas são retratados,por diversos fotógrafos, em diferentes situações de uso e interação com a escrita; Os povos indígenas são tradicionalmente ágrafos, sem escrita

               Sem título
              A transversalidade do conhecimento científico
              BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-001.2 / M929 / 2013 · Item · 2013
              Parte de Bibliográfico

              O artigo aborda a produção do Instituto Goiano de Pré-História e Antropologia (IGPA) junto aos povos indígenas no âmbito da educação

               Sem título
              Lengua indígena parámetros curriculares: documento curricular para la elaboración de los programas de estudio de las lenguas indígenas.
              BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-37.014.5(72) / L566 / 2008 · Item · 2008
              Parte de Bibliográfico

              Documento elaborado pela Dirección para el Desarrollo y Fortalecimiento de Lenguas Indigenas de la Dirección General de Educación Indígena que estabelece as diretrizes básicas para a educação da língua indígena no México. São especificados os propósitos, enfoques, conteúdos e parâmetros didáticos e linguísticos necessários para o ensino da língua indígena
              Pangyjej Kue Sep: a nossa língua escrita no papel.
              BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(81=1-82) / U33 / 1994 · Item · 1994
              Parte de Bibliográfico

              Livro didático produzido pela Escola Zawãkej Alakit (Escola Zoró da Barreira) e Departamento para Assuntos Indígenas (DAI) - COMIN para ser utilizado pelos índios Zoró

               Sem título
              Isi Tëai Vana
              BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-616.9 / I81 / 2012 · Item · 2012
              Parte de Bibliográfico

              A publicação é fruto da parceria entre a Representação da UNESCO no Brasil e o UNAIDS, no âmbito do Plano integrado das Nações Unidas para o Estado do Amazonas (Amazonaids), com o objetivo de elaborar e disponibilizar material educativo multilíngue e intercultural, para o trabalho de prevenção das DST/Aids e hepatites virais nas escolas indígenas
              Olhares indígenas contemporâneos II
              BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-39(81=1-82) / L937 / 2012 · Item · 2012
              Parte de Bibliográfico

              O livro reúne artigos de autores indígenas produzidos a partir de trabalhos acadêmicos

               Sem título
              Receitas da medicina tradicional Apinayé
              BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-633.88(81=1-82)Apinayé / P964 / 2007 · Item · 2007
              Parte de Bibliográfico

              Livro publicado para subsidiar o trabalho em sala de aula dos professores Apinayé envolvidos no Projeto de Apoio Pedagógico à Educação Indígena Apinayé sobre plantas medicinais
              INDIOS no Acre: história e organização.
              INDIOS no Acre: história e organização.
              BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74 / I39 / 2002 · Item · 2002
              Parte de Bibliográfico

              Nesse trabalho, os professores indígenas do Acre, juntamente com seus alunos e assessores, procuram refletir sobre o conceito de História, sua importância para os povos indígenas, os processos de pesquisa e de construção do conhecimento histórico, o atual interesse pelo registro da história, antes narrada e transmitida oralmente, as várias interpretações e versões da história, o trabalho com a história em sala de aula, as relações entre a reflexão histórica e a valorização e o fortalecimento das identidades indígenas, e a contribuição dos povos indígenas para uma nova história regional e nacional
              Sociedades indígenas na Amazônia: territorialidades, história e processos educativos.
              BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(81=1-82) / R484 / 2020 · Item · 2020
              Parte de Bibliográfico

              O livro reúne trabalhos acadêmico-científicos elaborados no âmbito do Grupo de Pesquisa Territórios Indígenas e Etno-envolvimento (GPTIE), à partir do acúmulo de aprendizagens na realização do Curso Técnico em Agroecologia Integrado ao Ensino Médio dos Povos Indígenas do Sudeste Paraense (CTAI)

               Sem título
              Novos frutos das escolas da floresta
              BR DFFUNAI RJMI BIB-FOL-F0830 / 2003 · Item · 2003
              Parte de Bibliográfico

              Em sintonia com pesquisas em educação voltadas às práticas reflexivas de diversos tipos de profissionais em formação, Nietta Lindenberg Monte analisa diários de trabalho de professores e agentes agroflorestais indígenas do Acre. Apresenta, para isso, alguns dados históricos extraídos da história da autora como coordenadora e assessora do programa de formação de professores indígenas e dos agentes agloflorestais do Acre