Catálogo da exposição realizada no interior da Mostra do Redescobrimento, o livro oferece belas reproduções de objetos de cultura material de vários povos, presente e passado. Edição bilíngue português-inglês

partir de andanças por diferentes regiões da Amazônia nos estados do Acre, Amazonas e Pará, o fotógrafo Pedro Martinelli retratou a vida como ela é na maior floresta tropical do mundo, tendo como preocupação fundamental revelar a singularidade de seus habitantes, as mulheres nesse caso, e seu cotidiano.

Livro de alfabetização na língua Tiriyó: programa de formação de professores-pesquisadores Tiriyó e Kaxuyana

Na área de museologia, poucas publicações de interesse podem ser encontradas em português. Daí a importância dessa coleção, de caráter eminentemente prático, iniciativa conjunta da Edusp, Fundação Vitae e Museums & Galleries Commission da Grã-Bretanha. O primeiro volume, destinado aos profissionais que pretendem implantar planos de gestão museológica, traz uma introdução simples e direta ao processo de elaboração de um plano diretor. O volume seguinte aborda a área de exposição do museu, a ser encarada como uma questão de âmbito interno, independente de haver ou não curador ou especialista de fora convidado. Por fim, o terceiro volume tem como alvo os responsáveis por museus que desejam criar um setor educativo, orientando a organização de planos de trabalho e a formulação de políticas educacionais

Na área de museologia, poucas publicações de interesse podem ser encontradas em português. Daí a importância dessa coleção, de caráter eminentemente prático, iniciativa conjunta da Edusp, Fundação Vitae e Museums & Galleries Commission da Grã-Bretanha. O primeiro volume, destinado aos profissionais que pretendem implantar planos de gestão museológica, traz uma introdução simples e direta ao processo de elaboração de um plano diretor. O volume seguinte aborda a área de exposição do museu, a ser encarada como uma questão de âmbito interno, independente de haver ou não curador ou especialista de fora convidado. Por fim, o terceiro volume tem como alvo os responsáveis por museus que desejam criar um setor educativo, orientando a organização de planos de trabalho e a formulação de políticas educacionais

Na área de museologia, poucas publicações de interesse podem ser encontradas em português. Daí a importância dessa coleção, de caráter eminentemente prático, iniciativa conjunta da Edusp, Fundação Vitae e Museums & Galleries Commission da Grã-Bretanha. O primeiro volume, destinado aos profissionais que pretendem implantar planos de gestão museológica, traz uma introdução simples e direta ao processo de elaboração de um plano diretor. O volume seguinte aborda a área de exposição do museu, a ser encarada como uma questão de âmbito interno, independente de haver ou não curador ou especialista de fora convidado. Por fim, o terceiro volume tem como alvo os responsáveis por museus que desejam criar um setor educativo, orientando a organização de planos de trabalho e a formulação de políticas educacionais

A vida dos índios Guarani, seus mitos, costumes e visão de mundo estão reunidos em “Museu de Arte e Origens – Mapa das culturas vivas guaranis”, traz textos de cientistas e de indígenas que atuam como educadores nas quatro aldeias da etnia na região da Costa Verde, interior do Rio de Janeiro; Segundo Dinah Guimaraens, o livro é resultado de uma pesquisa nas áreas de Antropologia Cultural e História da Arte realizada pelo Museu Nacional de Belas Artes (MNBA) e pelo Solar Grandjean de Montigny, da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) “Museu de Arte e Origens – Mapa das culturas vivas guaranis” reúne textos de pesquisadores como Lucieni Simão, da Universidade Federal Fluminense (UFF), e de Werá Dkekupé, Tobi Itaúna e Doethyró Tukano, que fazem parte de um grupo de oito indígenas que desde 1999 recebem bolsas da FAPERJ para atuarem como educadores bilingüe (Português/Guarani) e de cultura indígena para as crianças nas aldeias Guarani; “No passado, os antropólogos interpretavam a cultura indígena. Agora, os próprios integrantes é que falam pela etnia”, explica Dinah Guimarães. Segundo ela, o conceito de culturas vivas, presente no livro e no projeto do Museu de Arte e Origens, foi criado pelo pesquisador Mário Pedrosa, um crítico de arte socialista, que morreu no início da década de 1980; A língua Guarani, tornou-se um elemento de referência para outras etnias indígenas, que foram perdendo suas características ao longo do tempo. De acordo com a pesquisadora, o Brasil tem hoje cerca de 350 mil índios. Destes, 50 mil pertencem a diferentes aldeias Guarani, a maioria delas localizada nos estados do Sul e em Mato Grosso. O Rio de Janeiro reúne cerca de 600 guaranis, que vivem em quatro aldeias: Bracuí, próximo a Angra dos Reis; Paraty Mirim e Terra Indígena Rio Pequeno, nas imediações de Parati; e Araponga, próximo a Patrimônio; O Museu Nacional de Belas Artes abriga, em uma de suas galerias, o acervo do Museu de Arte e Origens com peças representativas das culturas indígena, africana e popular, além de imagens do inconsciente, arte moderna e contemporânea. Existe um projeto para a construção de uma sede própria para o Museu de Arte e Origens, em Parati

Através de um enfoque etnográfico das relações entre antropólogos, índios e indigenistas do Museu Rondon, o livro procura contribuir para a elaboração de respostas alternativas aos discursos oficiais, em uma perspectiva mais universal, recusando as limitações de um enquadramento 'local' ou 'regional'. No livro, a autora buscou produzir uma história social da ciência, empreendendo uma investigação sobre a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) e focalizando-a especificamente a partir da formação de Antropologia e da criação do Museu Rondon

Estudo da formação dos museus de Arte Moderna brasileiros, acompanhando ao longo de cerca de meio século, dos anos 50 à atualidade, o histórico de entusiasmo inicial, problemas e impasses enfrentados por essas instituições. Especialista no tema e ex-diretora da Pinacoteca do Estado, em São Paulo, a autora analisa os vários tipos de propostas que presidiram a implantação desses museus e seus desdobramentos posteriores, para colaborar na necessária reflexão sobre o seu futuro. A atuação dos vários agentes envolvidos na complexa rede que está por trás das salas de exposição, os critérios de formação de acervos e de desenvolvimento de programas educacionais, os modelos de museus estrangeiros similares ou a imagem pública das instituições são algumas das inúmeras questões tratadas neste livro

Museus e memória indígena no Ceará: uma proposta em construção é uma publicação que apresenta estes diagnósticos participativos e as reflexões que os fundamentaram e deles resultaram, com o objetivo documentar o processo de construção de uma política cultural voltada à educação histórica e museológica junto aos povos indígenas no Ceará, de difundir metodologias e inspirar iniciativas similares. Também tem por objetivo afirmar e reforçar a autonomia dos povos indígenas no Ceará, como pressuposto fundamental para seu reconhecimento e a demarcação definitiva de seus territórios, demandas urgentes destas comunidades.; Na primeira parte, intitulada “A construção das memórias indígenas no Ceará”, fazemos uma discussão conceitual sobre o processo de construção da diversidade de memórias indígenas no Ceará, no passado e no presente, no espaço dos museus e fora deles, enfatizando a importância política da memória nos processos de etnogênese, organização comunitária e afirmação étnica. Na segunda e terceira partes apresentamos as sugestões e possibilidades para a (re)estruturação dos museus em comunidades indígenas no Ceará, lembrando sempre tratar-se, como afirma o título do livro, de uma proposta em construção

As narrativas aqui proferidas são polifônicas não apenas no sentido de serem diferentes as concepões de museus e de patrimônios que lhes informam, mas também no sentido de elas mesmas registrarem múltiplas visões de mundo e de abarcarem diferentes olhares e abordagens profissionais e teóricas. Entre os autores que participam desta coletânea há antropólogos, cientistas políticos, sociólogos, arquitetos, educadores, biólogos, historiadores e museólogos. Alguns militam no campo dos museus e dos patrimônios há muitos anos, outros são recém-chegados; alguns são brasileiros, outros estrangeiros; alguns são professores, outros estudantes. Esta é a graça: investir numa espécie de miscigenação intelectual e sensível; estimular interconexões e inter-câmbios de idéias, saberes e afetos

Livro elaborado a partir do 'Encontro Internacional de Etnomusicologia - Músicas Africanas e Indígenas no Brasil' realizado em outubro de 2000 em Belo Horizonte. A obra discute conceitos de cultura e propriedade intelectual por meio de textos de especialistas consagrados no mundo acadêmico. Para falar das práticas musicais dos índios e negros no Brasil, transcreve falas e manifestações orais dos participantes indígenas, incluindo essas vozes, antes inaudíveis, no debate

Em “Na Era das Bandeiras (1919)”, de Affonso Taunay, a história traz os registros detalhados do autor que “fez a primeira abordagem crítica científica que explica esse fenômeno que representou a ocupação da metade ocidental do País”, disse o professor Gilson Martins, responsável pela apresentação do livro. Filho do Visconde de Taunay, Affonso teve participação marcante na documentação do movimento bandeirista. Em 1922 chefiou as comemorações do centenário da Independência, e até o início da década de 1940 esteve à frente do Museu do Ipiranga. “Ele foi não só um grande historiador paulista, mas marcou o início da historiografia sul-mato-grossense, ao explicar como nos séculos 17 e 18 o Mato Grosso – e o hoje Mato Grosso do Sul – foram fazer parte do Brasil”, diz o professor