Folheto
94 Descrição arquivística resultados para Folheto
Informação sobre o Projeto Tucum dos índios Bororo
Caderno de Direitos Humanos do Núcleo de Políticas Públicas para os Povos Indígenas NPPPI/CDH/SMDHSU de Porto Alegre
Cartilha sobre os direitos indígenas Pataxó
Cardoso, Daniela Mascarenhas [et.al.] (Organizadores)Cartilha sobre os direitos indígenas Pataxó
Cardoso, Daniela Mascarenhas [et.al.] (Organizadores)Cartilha sobre os direitos indígenas Pataxó
Cardoso, Daniela Mascarenhas [et.al.] (Organizadores)Cartilha sobre os direitos indígenas Pataxó
Cardoso, Daniela Mascarenhas [et.al.] (Organizadores)Artigo sobre a experiência pedagógica entre os índios mexicanos
Kuhn, MichaelPublicação periódica intitulada "Em aberto" do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - INEP tendo como temática a formação dos professores indígenas no Brasil
Organizado, escrito e desenhado pelos professores Jaime Lhullu e Antonio Gerônimo Manchineri, durante seus estudos independentes nas aldeias e nos cursos de formação do Projeto "Uma Experiência de Autoria", livro apresenta diversas histórias reais e alguns mitos Manchineri. As histórias são fruto de um trabalho juntamente de a duas antigas mulheres Manchineri, Holata (Dona Joana) e Xona (Dona Francisca). Todos os textos são ilustrados pelos autores do livro, tendo como referência as histórias contadas.
"Historinhas Indígenas da Floresta" é mais um livro didático criado pelos professores indígenas durante atividades de formação em magistério visando atender às necessidades dos alunos das suas escolas. O livro apoia o aprimoramento de competências linguístico-cognitivas gerais, promovendo o desenvolvimento da capacidade de compreensão e expressão de variados tipos de textos orais e escritos produzidos em línguas indígenas e em língua portuguesa.
Livro resultado de pesquisa coletiva realizada pelos professores Wayampi para subsidiar o ensino de Ciências Naturais
Informações sobre o Projeto Tucum dos índios Xavánte do município de Água Boa
Cartilha a ser utilizada em sala de aula entre os índios Kamayurá. O material foi elaborado pelos participantes do povo Kamayurá durante a etapa intensiva do Curso de Formação de Professores Indígenas do Parque Indígena do Xingu para o magistério
Kanawayuri Kamaiurá, Aisanain Paltu Kamaiurá, Ajumã Kamaiurá [et.al.] (professores e agentes de saúde Kamaiurá)Em sintonia com pesquisas em educação voltadas às práticas reflexivas de diversos tipos de profissionais em formação, Nietta Lindenberg Monte analisa diários de trabalho de professores e agentes agroflorestais indígenas do Acre. Apresenta, para isso, alguns dados históricos extraídos da história da autora como coordenadora e assessora do programa de formação de professores indígenas e dos agentes agloflorestais do Acre
Publicação destinada a professores interessados em conhecer a realidade indígena no Brasil