BR DFFUNAI RJMI BIB-PER-REF-Mensageiro - 2000 - 120
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2000
Parte de Bibliográfico
Educação indígena
460 Descrição arquivística resultados para Educação indígena
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BR DFFUNAI RJMI BIB-FOL-F0541 / 1997
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1997
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(075)MAWE / S253p / 1997
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1997
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(81=1-82) / T639 / 2017
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2017
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Livro didático do povo indígena Mayoungong
Tödönnamo`jödö (Organização)
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-374.74(81=1-82)KAXINAWA / S546m / 1995
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1995
Parte de Bibliográfico
Shenibapu Miyui (História dos Antigos) resulta de um estudo minucioso realizado por um grupo de jovens professores kaxinawá sobre parte da memória oral de seu povo, autodenominado Huni Kui, Gente Verdadeira, destinado à construção do recente currículo bilíngue das suas escolas indígenas. Foi gravado, transcrito e escrito por eles mesmos, ao longo de sete anos, em Hãtxa Kui, sua Língua Verdadeira, e em sua segunda língua, o português, após pesquisa de campo em Terras Kaxinawá da Amazônia brasileira e peruana, junto aos parentes mais velhos, mestres da tradição.
MONTE, Nietta Lindenberg
BR DFFUNAI RJMI BIB-PER-REF-Em aberto - 1994 - 14 - 63
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1994
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BR DFFUNAI RJMI BIB-PER-REF-Tellus - 2002 - 2 - 2
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2002
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BR DFFUNAI RJMI BIB-PER-REF-Porantim - 2004 - 26 - 268
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2004
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BR DFFUNAI RJMI BIB-TESE / N267S / 1975
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1975
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Estuda as comunidades indígenas ainda existentes em territórios baiano. Estabelece um grau de integração na sociedade nacional e as resultantes biológicas, sociais e ideológicas desse processo
NASSER, Elizabeth Mafra Cabral
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-39(81=1-82) / S678 / 1987
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1987
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(81=1-82) / R484 / 2020
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2020
Parte de Bibliográfico
O livro reúne trabalhos acadêmico-científicos elaborados no âmbito do Grupo de Pesquisa Territórios Indígenas e Etno-envolvimento (GPTIE), à partir do acúmulo de aprendizagens na realização do Curso Técnico em Agroecologia Integrado ao Ensino Médio dos Povos Indígenas do Sudeste Paraense (CTAI)
Alencar, Maria Cristina Macedo
BR DFFUNAI RJMI BIB-FOL-F2645 / 1987
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1987
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BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(81=1-82) / I39t / 2007
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2007
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BR DFFUNAI RJMI BIB-PER-REF-Tellus - 2007 - 7 - 13
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2007
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BR DFFUNAI RJMI BIB-PER-REF-Tellus - 2009 - 9 - 16
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2009
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BR DFFUNAI RJMI BIB-PER-REF-Cadernos de Educação Escolar Indígena - 2008 - 1 - 6
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2008
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BR DFFUNAI RJMI BIB-FOL-F2561 / 2001
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2001
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-FOL-F1361 / 2004
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2004
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(81=1-82) / G892t / 2008
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2008
Parte de Bibliográfico
Os índios escrevem! Esta é a mensagem da exposição apresentada no espaço Muro do Museu do Índio. Crianças, jovens, mulheres e homens indígenas são retratados,por diversos fotógrafos, em diferentes situações de uso e interação com a escrita; Os povos indígenas são tradicionalmente ágrafos, sem escrita
GRUPIONI, Luis Donisete Benzi
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-572.027(72) / A284t / 1953
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1953
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BR DFFUNAI RJMI BIB-PER-REF-Em aberto - 1984 - 3 - 21
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1984
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-PER-REF-Mensageiro - 2010 - 179
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2010
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-FOL-F1116 / 2005
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2005
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-TESE / S949I / 1970
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1970
Parte de Bibliográfico
PropOe informar e determinar até que ponto os programas de educação bilingue influencia na cultura dos índios Tikuna
SULLIVAN, James Lankin
BR DFFUNAI RJMI BIB-TES-TESE / MPB-220 / 1986
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1986
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-PER-REF-Arquivos do Museu Nacional - 2003 - 61 - 2
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2003
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(075) / T598p / 1996
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1996
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(81=1-82) / N754 / 2014
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2014
Parte de Bibliográfico
Publicação inserida no contexto da pesquisa Formação de Professores Indígenas Guarani, Construção Curricular e Práticas de Ensino que empreendeu uma revisão bibliográfica das principais contribuições teóricas do campo da Antropologia da Infância realizadas no Brasil no período de 1999 a 2009
Nobre, Domingos
BR DFFUNAI RJMI BIB-PER-REF-Revista Cepaia - 2002 - 2 - 2/3
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2002
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(81=1-82) / T653 / 1985
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1985
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-PER-REF-Porantim - 2003 - 25 - 260
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2003
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-616.9 / T976 / 2012
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2012
Parte de Bibliográfico
A publicação é fruto da parceria entre a Representação da UNESCO no Brasil e o UNAIDS, no âmbito do Plano integrado das Nações Unidas para o Estado do Amazonas (Amazonaids), com o objetivo de elaborar e disponibilizar material educativo multilíngue e intercultural, para o trabalho de prevenção das DST/Aids e hepatites virais nas escolas indígenas
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-616.9 / T989 / 2014
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2014
Parte de Bibliográfico
A publicação é fruto da parceria entre a Representação da UNESCO no Brasil e o UNAIDS, no âmbito do Plano integrado das Nações Unidas para o Estado do Amazonas (Amazonaids), com o objetivo de elaborar e disponibilizar material educativo multilíngue e intercultural, para o trabalho de prevenção das DST/Aids e hepatites virais nas escolas indígenas
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.1(811.2) / W374c / 2006
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2006
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-FOL-F1589 / 1999
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1999
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(=1-82) / U58 / 2008
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2008
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-PER-REF-Urihi - 1989 - 11
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1989
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(81=1-82) / U82 / 1997
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1997
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-FOL-F0599 / 1998
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1998
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-PER-REF-Tellus - 2014 - 14 - 26
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2014
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-FOL-F1699 / 2006
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2006
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-FOL-F2914 / 2005
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2005
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-PER-REF-Cadernos de Estudos Sociais - 2011 - 26 - 1
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2011
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74 / B151v / 2009
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2009
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-FOL-F0899 / 2000
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2000
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-FOL-F0568 / 1998
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1998
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-PER-REF-Cadernos de Educação Escolar Indígena - 2003 - 2 - 1
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2003
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(81=1-82) / X3p / 1996
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1996
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(81=1-82) / Y19k / 1997
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1997
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74Pataxó / P294y / 2011
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2011
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-FOL-F3043 /
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Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.742(816.5) / Y99 / 2009
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2009
Parte de Bibliográfico
Com o apoio do IPHAN este projeto apresenta uma amostra significativa dos cantos das crianças interpretados pelos grupos de cantos e danças tradicionais Mbyá Guarani de três comunidades da grande Porto Alegre. Ele registra o resultado de um intenso trabalho coletivo e cotidiano sob a orientação dos guias musicais dos grupos. Cantando e dançando em diferentes contextos, os Mbya Guarani controem e afirmam sua identidade; comunicam-se entre si, com as divindades, com a natureza e também com a sociedade envolvente, expressando e atualizando seus valores, suas reinindicações e seu modo de ser. O nascimento de uma criança representa aprovação pelos deuses do modo de ser Mbya, e uma criança que canta fortalece a relação dos Mbya com os outros seres do cosmos
BR DFFUNAI RJMI BIB-PER-REF-Suplemento Antropologico - 2014 - 49 - 1
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2014
Parte de Bibliográfico
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(81=1-82) Tiriyó / S486n / 2000
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2000
Parte de Bibliográfico