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Narrativa, sentido, história
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-398.2 / C268n / 2005 · Item · 2005
Parte de Bibliográfico

Os historiadores, como muitos outros praticantes das disciplinas sociais e humanas preocupam-se com a questão da textualidade. Parecem-lhes pertinentes, em especial, as estruturas narrativas e a noção de sentido ou significação. Este manual quer preencher as lacunas nessa área da formação em História. Cada capítulo dedica-se à apresentação detalhada e à explicação passo a passo de exemplos de uso, para os fins de pesquisa histórica, de métodos que permitam abordar com proveito as questões atinentes à narrativa e ao sentido de textos escritos e filmes

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Caderno de pesquisa
BR DFFUNAI RJMI BIB-FOL-F2521 / 2000 · Item · 2000
Parte de Bibliográfico

Este material didático recolhe os trabalhos de alguns agentes agroflorestais em atividades de levantamento e sistematização dos recursos naturais para a pesquisa da área de Ecologia Indígena, durante curso de formaçãos no ano de 1998. É uma proposta de trabalho para incentivar, entre os estudantes da floresta a observação e pesquisa sobre as trasnformações do meio ambiente como uma das importantes aprendizagens nos novos tempos de estudo das comunidades indígenas.

Historinhas indígenas da floresta
BR DFFUNAI RJMI BIB-FOL-F2522 / 2001 · Item · 2001
Parte de Bibliográfico

Historinhas Indígenas da Floresta" é mais um livro didático criado pelos professores indígenas durante atividades de formação em magistério visando atender às necessidades dos alunos das suas escolas. O livro apoia o aprimoramento de competências linguístico-cognitivas gerais, promovendo o desenvolvimento da capacidade de compreensão e expressão de variados tipos de textos orais e escritos produzidos em línguas indígenas e em língua portuguesa.

Sem título
Sem título
BR DFFUNAI RJMI BIB-LIV-376.74(81=1-82) Tiriyó / S486n / 2000 · Item · 2000
Parte de Bibliográfico