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Assis dormindo na proa da canoa. Participante: Assis Cavalcanti.

Assis dormindo na proa da canoa. Participante: Assis Cavalcanti.

Assis dormindo na proa da canoa com plano do rio. Participante: Assis Cavalcanti.

Assis e Maricota na reunião de anuência e qualificação do acervo etnográfico do Museu do Índio.

Assis na proa da canoa. Participante: Assis Cavalcanti.

Assis na proa da canoa. Participante: Assis Cavalcanti.

Assis na proa da canoa. Participante: Assis Cavalcanti.

Assis na rede com Marco ouvindo Zezé de Camargo e Luciano. Participante: Marco e Assis Cavalcanti.

Reconstitui a história da institucionalização da assistência social, como uma das estratégias do poder público para resolver algumas das necessidades sociais das classes trabalhadoras amazonense e manauara

00:00:00 até 00:00:42 - Assistente social fotografa Aiku segurando pilões de mão prontos
00:00:42 até 00:00:53 - Pilão de mão - Suintse analisa pilão de mão pronto
00:00:53 até 00:01:29 - Queima da base do pilão - Bases dos pilões queimando, com crianças e adultos observando
00:01:29 até 00:01:54 - Queima da base do pilão - Rapazes observando pilões de mão prontos.

Para além das reuniões diárias com os bolsistas do projeto, realizamos algumas oficinas mais amplas, como dito acima, dentre as quais esta do dia 04/12/14.

Ateando fogo em casa indígena dos índios Umutina abandonada

Ateando fogo em casa indígena dos índios Umutina abandonada

Ateando fogo em casa indígena dos índios Umutina abandonada

Registro do cotidiano da comunidade de Ucuqui Cachoeira. Os Meninos jogando bola.

Mononara Parakanã, Awonga Parakanã, Iori Parakanã e Awanene Parakanã durante atividade de transcrição e tradução de histórias

Mononara Parakanã, Awonga Parakanã, Iori Parakanã e Awanene Parakanã durante atividade de transcrição e tradução de histórias

Kawore Parakanã e Tapoxayra Parakanã durante atividade de transcrição e tradução de história - Rio de Janeiro-RJ

Iori Parakanã em atividade de tradução das histórias

Mononara Parakanã, Awonga Parakanã e Iori Parakanã durante atividade de transcrição e tradução de histórias

Atividade de gravação de história com Wareoma Parakanã na Escola Iatora, com presença dos alunos indígenas e organização de Koxawoa Parakanã e Paulo Büll.

Atividade de gravação de história com Wareoma Parakanã na Escola Iatora, com presença dos alunos indígenas e organização de Koxawoa Parakanã e Paulo Büll.

Atividade de gravação de história com Wareoma Parakanã na Escola Iatora, com presença dos alunos indígenas e organização de Koxawoa Parakanã e Paulo Büll.

Atividade de gravação de história com Wareoma Parakanã na Escola Iatora, com presença dos alunos indígenas e organização de Koxawoa Parakanã e Paulo Büll.

Atividade de gravação de história com Wareoma Parakanã na Escola Iatora, com presença dos alunos indígenas e organização de Koxawoa Parakanã e Paulo Büll.

Atividade de gravação de história com Wareoma Parakanã na Escola Iatora, com presença dos alunos indígenas e organização de Koxawoa Parakanã e Paulo Büll.

Atividade de gravação de história com Wareoma Parakanã na Escola Iatora, com presença dos alunos indígenas e organização de Koxawoa Parakanã e Paulo Büll.

Atividade de gravação de história com Wareoma Parakanã na Escola Iatora, com presença dos alunos indígenas e organização de Koxawoa Parakanã e Paulo Büll.

Atividade de gravação de história com Wareoma Parakanã na Escola Iatora, com presença dos alunos indígenas e organização de Koxawoa Parakanã e Paulo Büll.

Atividade de gravação de história com Wareoma Parakanã na Escola Iatora, com presença dos alunos indígenas e organização de Koxawoa Parakanã e Paulo Büll.

Atividade de gravação de história com Wareoma Parakanã na Escola Iatora, com presença dos alunos indígenas e organização de Koxawoa Parakanã e Paulo Büll.

Manifestação de Paulo Büll na atividade de gravação de histórias na Escola Iatora, sobre a importâcia dos registros históricos e do armazenamento digital.

Atividade de gravação de história com Wareoma Parakanã na Escola Iatora, com presença dos alunos indígenas e organização de Koxawoa Parakanã e Paulo Büll.

Oficina de qualificação do acervo de cerâmica baniwa do MI, realizada entre 05 e 10 de Maio de 2014. Atividades de qualificação do acervo realizadas na sala da museologia.

Oficina de qualificação do acervo de cerâmica baniwa do MI, realizada entre 05 e 10 de Maio de 2014. Atividades de qualificação do acervo realizadas na sala da museologia.

Oficina de qualificação do acervo de cerâmica baniwa do MI, realizada entre 05 e 10 de Maio de 2014. Atividades de qualificação do acervo realizadas na sala da museologia.

Oficina de qualificação do acervo de cerâmica baniwa do MI, realizada entre 05 e 10 de Maio de 2014. Atividades de qualificação do acervo realizadas na sala da museologia.

Oficina de qualificação do acervo de cerâmica baniwa do MI, realizada entre 05 e 10 de Maio de 2014. Atividades de qualificação do acervo realizadas na sala da museologia.

Oficina de qualificação do acervo de cerâmica baniwa do MI, realizada entre 05 e 10 de Maio de 2014. Atividades de qualificação do acervo realizadas na sala da museologia.

Oficina de qualificação do acervo de cerâmica baniwa do MI, realizada entre 05 e 10 de Maio de 2014. Atividades de qualificação do acervo realizadas na sala da museologia.

Oficina de qualificação do acervo de cerâmica baniwa do MI, realizada entre 05 e 10 de Maio de 2014. Atividades de qualificação do acervo realizadas na sala da museologia.

Oficina de qualificação do acervo de cerâmica baniwa do MI, realizada entre 05 e 10 de Maio de 2014. Atividades de qualificação do acervo realizadas na sala da museologia.